Konsep evaluasi program bimbingan dan konseling akhmad. Pendidikan di indonesia terus mengalami perkembangan sesuai dengan dinamika kehidupan masyarakat serta perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, hal ini ditandai dengan perubahan undangundang republik indonesia nomor 2 tahun 1989 dengan undangundang republik indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Setelah saudara mempelajari makalah ini, secara khusus saudara dapat. Pdinstrumen program dan pelaksanaan bk di sekolahangket,observasi dan wawancara akhmad harum094404022a psikologi pendidikan dan bimbinganfakultas ilmu pendidikanuniversitas negeri makassar20112012a. Evaluasi program sangat penting dan bermanfaat terutama bagi pengambil keputusan. Evaluasi hasil evaluasi thdp hasil layanan sesuai dengan tujuan yg akan dicapai dlm layanan bk. Bimbingan dan konseling merupakan salah satu komponen dalam keseluruhan sistem pendidikan khususnya di sekolah. Makalah pengertian bk, tujuan bk, dan arah pelayanan bk. Evaluasi ketiga, yaitu evaluasi hasil dimana fokus evaluasi terhadap dampak dari kegiatan dan layanan program yang diberikan kepada siswa, sekolah, dan masyarakat. Evaluasi merupakan komponen yang sangat penting dalam program bimbingan dan konseling perkembangan untuk menjamin program itu sendiri. Konseling di sekolah, program bk komprehensif, konsep dasar evaluasi program bk, model evaluasi gysbers dan peterson, mode, evaluasi model jembatan, akuntabilitas dan prosedur meldba, evaluasi berbasis teknologi, dan pelaporan hasil evaluasi program bk. Tetapi tentu saja penyelenggaraan program bk di sekolah bukan sematamata tergantung pada ada atau tidaknya landasan hukum tersebut, bukan pula tergantung pada saranaprasarana yang tersedia sebab.
Melalui evaluasi akan diperoleh tentang apa yang telah dicapai dan mana yang belum, dan selanjutnya informasi ini digunakan untuk perbaikan suatu program. Berkaitan dengan bimbingan dan konseling, maka yang dimaksud dengan evaluasi bimbingan dan konseling adalah segala upaya, tindakan atau proses untuk menentukan derajat kualitas kemajuan kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah dengan mengacu pada criteria atau patokanpatokan tertentu sesuai dengan program bimbingan dan. Siswa di sman 16 bandar lampung berasal dari latar belakang yang berbeda. Evaluasi program kerja bimbingan konseling di man 2 model. Penyusunan program bimbingan dan konseling di sekolah dibagi menjadi beberapa kegiatan, yaitu. Evaluasi hasil ini dapat memberikan informasi kepada guru bk konselor dan juga stakeholder dari program bimbingan, apakah yang diselenggarakn memberikan dampak positif pada siswa. Evaluasi merupakan salah satu rangkaian kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya.
Dalam penyusununan evaluasi ini, penulis menggunakan table, sehingga mudah dipahami atau tidak dalam pelaksanaan program bk tersebut, dan dalam table tersebut di jelaskan bahwasannya ketika bertanda t maka kegiatan tersebut sesuai dengan aspek tersebut, tetapi ketika bertanda x maka program tersebut gagal, gambar table terlampir. Memperkuat asumsi atau perkiraan yang mendasari pelaksanaan program bk. Konseling di sekolah, program bk komprehensif, konsep dasar evaluasi. Evaluasi yang efektif hendaknya terencana dan berkesinambungan. Kompetensi yang harus di kuasai setelah mempelajari buku dengan topik dasardasar evaluais program bimbingan dan konseling ini diharapkan konselor dapat memiliki kompetensi sebagai berikut.
Penyusunan program tahunan bimbingan dan konseling, struktur program tahunan bimbingan dan konseling terdiri atas. Evaluasi program komprehensif, yaitu untuk menilai program pembelajaran secara menyeluruh, seperti pelaksanaan program, dampak program, tingkat keefektifan dan efisiensi. Bab i pendahuluan evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang merealisasi atau mengimplementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan. Minimal evaluasi dilakukan pada akhir tahun ajaran dan menjadi slaah satu dasar pengembangan program untuk tahun ajaran berikutnya. Jenis evaluasi pelaksanaan program ini diadakan melalui peninjauan terhadap hasil yang diperoleh seseorang yang berpartisipasi dalam kegiatankegiatan bimbingan dan melalui peninjauan terhadap kegiatan itu sendiri dari berbagai aspeknya. Evaluasi program adalah langkah awal dalam supervisi, yaitu mengumpulkan data yang tepat agar dapat dilanjutkan dengan pemberian pembinaan yang tepat pula. Salah satu model evaluasi program layanan konseling adalah model jembatan. Sesuai dengan pendapat tersebut maka evaluasi pelaksanaan. Contoh evaluasi analisis dan rencana tindak lanjut layanan. Secara umum, tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui efektivitas proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Hal tersebut pula yang menjadi latar belakang dari makalah ini dengan judul evaluasi program bimbingan dan konseling.
Salah satu asumsi atau perkiraan yang berkenaan dengan evaluasi adalah apakah program dan layanan bk telah benarbenar efektif membantu siswa disekolah dan madrasah mengembangkan secara memuaskan perilaku yang positif. Program evaluasi dengan metode cipp fuddin van batavia. Makalah discrepancy model evaluasi program bimbingan dan. Pengertian evaluasi menurut stufflebeam yang di kutip oleh ansyar 1989 bahwa evaluasi adalah proses memperoleh dan menyajikan informasi yang berguna untuk mempertimbangkan alternatifalternatif pengambilan. Terlaksana, dalam proses pembelajaran atau pengambilan keputusan.
Evaluasi program bimbingan pada aspek hasil merupakan evaluasi yang mengukur sejauh mana capaian tujuantujuan yang telah ditetapkan dalam program bimbingan. Evaluasi ada lah pengambilan keputusan berdasarkan hasil pengukuran dan standar kriteria yang merupakan kegiatan berkesinambungan. Kegiatan evaluasi merupakan bagian yang tak terpisah dari upaya apapun yang terprogram. Bk belum melakukan evaluasi terhadap program bimbingan dan konseling. Biasanya model evaluasi ini dibuat berdasarkan kepentingan seseorang, lembaga atau instansi yang ingin mengetahui apakah program yang telah dilaksanakan dapat mencapai hasil yang diharapkan. Evaluasi proses evaluasi program layanan bk yg dilaksanakan pd waktu kegiatan layanan bk, yang dievaluasi terkait dengan kegiatan layanan, strategi layanan, hambatan yg dialami selama kegiatan, 2. Kelompok 2 abdul majid alqusairi 21111160 agus supriadi.
Evaluasi program bertujuan untuk mengetahui pencapaian tujuan program. Untuk tercapainya program perencanaan bk yang efektif dan efisien, maka ada beberapa hal yang harus dilakukan yaitu. Latar belakang bimbingan dan konseling merupakan suatu proses layanan yang bertujuan untuk meningkatkan potensi dan mengentaskan masalah klien peserta didik. Peninjauan evaluatif itu memusatkan perhatian pada efekefek yang dihasilkan sesuai dengan tujuantujuan bimbingan yang dikenal dengan nama evaluasi. Jenis evaluasi program ini dilakukan demi untuk peningkatan mutu program bimbingan dan konseling di sekolah. Evaluasi program bimbingan dan konseling ialah upaya menelaah atau menganalisis program layanan bk yang telah dan sedang dilaksanakan untuk mengembangkan dan memperbaiki program bimbingan secara khusus dan program pendidikan secara umum moh. Dalam makalah ini, penulis mengemukakan tentang model evaluasi goal attainment model evaluasi. Evaluasi program bimbingan dan konseling universitas. Jadi, evaluasi program adalah penelitian yang mempunyai ciri khusus, yaitu melihat keterlaksanaan program sebagai realisasi kebijakan, untuk menentukan tindak lanjut dari program dimaksud. Hal ini bahwa evaluasi program bimbingan dan konseling bukan merupakan kgiatan yang bersifat insidental, melainkan proses kegiatan yang sistematis dan berkesinambungan. Model pendekatan evaluasi program pendidikan tiga pendekatan evaluasi program pendidikan yang banyak dikenal dan sering dijadikan rujukan dalam pelaksanaan evaluasi program pendidikan, yakni. Salah satu asumsi atau perkiraan yang berkenaan dengan evaluasi adalah apakah program dan layanan bk telah benarbenar efektif membantu siswa disekolah dan madrasah mengembangkan secara memuaskan perilaku yang. Layanan bimbingan dan konseling, evaluasi, konselor sekolah.
Keduanya dimulai dari menentukan sasaran variabel, membuat kisikisi, menyusun instrumen, mengumpulkan data, analisis data, dan mengambil kesimpulan. Sedangkan penilaian proses dan hasil belajar, dapat dibagi menjadi empat jenis, yaitu penilaian formatif, penilaian sumatif, penilaian diagnostik, dan penilaian penempatan. Di sekolah, peran seorang konselor sangat penting dalam membantu siswa, baik peningkatan potensi. Dalam penyelenggaraannya, bimbingan dan konseling dilakukan oleh seorang ahli atau biasa disebut konselor. Dalam hal membuat evaluasi terhadap program bimbingan diselidiki apakah kegiatankegiatan yang dilakukan telah membawa efekefek yang diharapkan sesuai dengan tujuantujuan yang telah ditetapkan untuk kegiatankegiatan. Model evaluasi program jembatan akuntabilitas dikembangkan oleh. Pelaksana bimbingan di sekolah tidak mempunyai waktu yang cukup memadai untuk melaksanakan evaluasi pelaksanaan program bk. Guru sebagai salah satu pendukung unsur pelaksana pendidikan yang mempunyai tanggung jawab sbagai pendukung pelaksana layanan bimbingan pendidikan di sekolah, di tuntut untuk memiliki wawasan yang memadai terhadap konsep konsep dasar bimbingan dan.
Pdf makalah tugas manajemen bimbingan dan konseling, dengan topik perencanaan planning dan perancangan designing program bk di sekolah find, read and cite all the research you need on. Evaluasi dapat mempunyai dua fungsi, yaitu fungsi formatif, evaluasi dipakai untuk perbaikan dan pengembangan kegiatan yang sedang berjalan program, orang, produk, dan sebagainya. Latar belakang perlunya evaluasi program bimbingan dan. Pengawas melakukan pembinaan dan pengawasan dalam bentuk mendorong konselor dan personil layanan bimbingan dan konseling untuk melakukan evaluasi program dan keterlaksanaan program. Fungsi sumatif, evaluasi dipakai untuk pertanggungjawaban. Rencana pembelajaran mata kuliah berbobot 3 sks dan bersifat wajib lulus. Bimbingan konseling merupakan usaha untuk menilai sejauh mana pelaksanaan program itu mencapai tujuan yang.
929 1487 1289 658 430 157 783 1490 655 1168 595 429 1050 114 1389 830 318 1179 511 90 1061 1523 229 604 548 1450 436 784 133 744 510 483 765 24 375 1318 324